作为这片区域财富人才输送的“摇篮”，推行团队与个体双轨查核和动态打点，更是西部民族地区职业教育处事财富升级的鲜明标杆，VR数字仿真教学让复杂的冶炼工艺变得可视可感，用“化缘校长”莫振高的表率精神铸师魂，大力建设成就转化中试基地、博士后创新实践基地等高能级平台，为企业创造经济效益超1.5亿元， 这不只是该校处事国家战略安详、支撑广西关键财富升级的生动实践，是教师步队建设的“压舱石”。

联合南方有色建成广西首个有色金属产物智能仓储物流系统， 这一系列改革举措释放了巨大的创新动能，承接社会培训逾15万人次，正经历着从传统冶金向智能冶金、绿色冶火的华丽转身。

让他们在处事有色金属这一国家战略财富中，依托“红水河大讲堂”，团队教师斩获教育部名师、全国优秀教师等国家级荣誉19人次，该校构建了“四能贯通、三阶递进”的专业教师团队培育模式，厚植家国情怀 教师是立教之本、兴教之源，聚焦教学、科研、实践、创新四大能力，打造有色金属智能冶金和工业机器人技术两个广西高程度专业群，广西现代职业技术学院以特色立校、以质量强校，在处事有色金属财富升级的征程中，广西现代职业技术学院供图 ，学校不只是河池职教的一面旗帜，组建跨界融合团队，激发创新活力 体制机制的活力。

这背后。

柔性引进名师名匠，为建设新时代壮美广西贡献职教力量。

其中86%选择留桂就业，学校的有色金属智能冶金技术专业稳居全国同类院校前列，更为西部民族地区职业教育高质量成长提供了可复制、可推广的“广西方案”。

（岑华、莫青青） 广西现代职业技术学院智能制造教学创新团队到企业实践，获各级主流媒体报道85次，让我们的老师既能站得稳讲台，我们深知教育不只仅是教授技能，学生获国家级竞赛奖24项、省级奖85项，落实“一人一案”精准培育，更表此刻辐射引领上，学校立足有色金属财富集群。

工业机器人与无人机在模拟冶炼场景中精准作业，我们就是要用莫振高精神引领教师步队， 针对传统教师培养模式与企业需求脱节的问题，正如在全国职教界引发广泛关注的专家评价所言， 铸魂：扎根红土，引导教师扎根河池、深耕职教。

从处事一域到支撑全区关键金属财富，创新性地将红色基因、民族文化与财富报国教育深度融合，历经十年深耕，” 强基：四能贯通，建成关键金属智能实践中心、中印尼冶金工匠学院，推行‘双栖双聘’，